The Effect of Smartboard Media on the Outcomes of Science Learning at Grade III Students of State Elementary School 124386 Pematangsiantar
Keywords:
Smartboard Media, Learning Outcomes, IPAS, Quasi-Experimental Study
Abstract
This study aimed to determine the effect of Smartboard media on the science and social studies (IPAS) learning outcomes of third-grade students at UPTD SD Negeri 124286 Pematangsiantar. The study employed a quantitative approach using a quasi-experimental design with two groups, namely an experimental class and a control class. The population of this study consisted of all third-grade students at the school. The research sample included 20 students in the experimental class and 20 students in the control class. Data were collected through tests administered in the form of pretests and posttests. Prior to implementation, the research instruments were tested for validity, discrimination index, and item difficulty level. The validity test results indicated that all 20 test items were valid. The findings revealed that the average student learning outcome score in the experimental class was 87.00, while the control class obtained an average score of 76.25. Based on the hypothesis testing using the Independent Sample t-Test, the significance value (Sig. 2-tailed) was 0.002 < 0.05, indicating that Ha was accepted and H0 was rejected. Therefore, it can be concluded that the use of Smartboard media had a significant effect on the IPAS learning outcomes of third-grade students at UPTD SD Negeri 124286 Pematangsiantar.
References
Afifah, R. Z., & Nurhabibah, P. (2024). Penggunaan Media Papan Pintar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas 3 pada Materi Bilangan Cacah di SDN 1 Babakan. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(5), 6063–6070.
Aini, P. R., & Pratama, R. (2024). Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pelajaran PAI di SD Prestige Bilingual School. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 330–340.
Akar, H. (2020). The Effect of Smart Board Use on Academic Achievement : Meta- Analytical and Thematic Study. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (IJEMST), 8(3), 261–273.
Amira, D., & Wijayanti, M. D. (2025). Penerapan Model Learning Cycle 7E dengan Media Papan Pintar dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3), 1586–1593.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cahyati, S. S., Tukiyo, T., Saputra, N., Julyanthry, J., and Herman, H. (2022). How to Improve the Quality of Learning for Early Childhood? An Implementation of Education Management in the Industrial Revolution Era 4.0. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5437-5446. DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2979
Creswell, J. W., & Creswell, D. (2023). Research Design Qualitative, Quantitave, and Mixed Methods Approaches.
Damayanti, A. (2022). Faktor-faktor yang mepengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Prosiding SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Diansari, R., & Prihastari, E. B. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Smart Board terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pecaahan Kelas 4 SD Negeri Sambirejo Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal PRIMED : Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-Sdan, 5(2), 563–568.
Dimyati, & Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran (4th ed.). PT Rineka Cipta.
Elvi Rahmi. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audio Visual Di Era Digital. El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi, 7(1), 37–43. https://doi.org/10.58485/elrusyd.v7i1.103
English, T. (2026). Interactive Whiteboard - IWB. https://www.teachingenglish. org.uk/professional-development/teachers/teaching-knowledge-database/ d-h/interactive-whiteboard-iwb
Fatmawati, E., Saputra, N., Ngongo, M., Purba, R., and Herman, H. (2022). An Application of Multimodal Text-Based Literacy Activities in Enhancing Early Children’s Literacy. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5127-5134. DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.278
Gaol, R. L., Manullang, E. B., Silalahi, A. E. L., Bondar, R. S., Lubis, J., and Herman, H. (2023). Analisis Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Toleransi Siswa dalam Pembelajaran IPS di SDN 116253 Lorong Sidodadi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 914-919
Hasibuan, F. H. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Papan Pintar Perkalian dalam Pelajaran Matematika di Desa Bah Jambi. Sora Journal of Mathematics Education, 5(1), 48–52.
Hayat, R. B., Prihastari, E. B., & Mustofa, M. (2025). Effectivenes of Smartboard Media on Fourth Grade Students’ Learning Independence at SDN Mangkubumen Wetan Surakarta. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(2), 597–610.
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Jandri, A. E., Saputra, D. A., Nopemberi, M., & Ramadhani, N. (2025). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Penggunaan Smartboard dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V DSN 07 Mudiak Lawe Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(2), 176–183.
Kemendiksasmen, G. (n.d.). No Title. Retrieved January 28, 2026, from https://guru.kemendikdasmen.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas/fase-b/
Kementrian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan T. (2024). Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Malay, N. (2022). Belajar Mudah dan Praktis: Analisis Data dengan SPSS dan JASP. CV. Madani Jaya.
Manalu, R. J., Tumanggor, E. J., Sidauruk, M. A. B., Sitorus, H. A., Damanik, G. T. I., and Herman, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SD Negeri 056915 Perumnas Batu 6 dalam Keterampilan Menyimak. Journal on Teacher Education, 4(3), 204-211. https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12245
Nasution, T., Afrianti, D., Tukiyo, Sulistyani, and Herman. (2022). Critical Discourse Analysis in the Classroom: A Critical Language Awareness on Early Children’s Critical Thinking. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4992-5002. DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2951
Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2023). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Posttest. Simposium Nasional Ilmiah, November, 596–601. https://doi.org/10.30998/simponi. v0i0.439 Organization, W. M. (n.d.). Weather.
Purba, N., Sipayung, R. W., Rahmawati, R., Siagian, B. A., Herman, H., Saragi, C. N., and Fatmawati, E. (2024). An Implementation of Project-Based Learning (PBL) Teaching Model in Improving Early Child's Critical Thinking Skill. Library Progress International, 44(3), 90-96. https://bpasjournals.com/library-science/index.php/journal/article/view/313
Purba, N., Wondal, R., Yuliantina, I., Sagala, A. C. D., Budiarti, E., Susanti, D., and Herman, H. (2026) Bringing Numbers to Life through Numeracy Literacy: Practical Use of E-Comic Media in Early Education. Studies in Media and Communication, 14(1), 15-25. https://doi.org/10.11114/smc.v14i1.7933
Purnama, S. W. C., Maulida, D. K., Widodo, S. T., & Wahyuni, N. I. (2023). Media Smartboard sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas 2 pada Materi Implementasi Sila Pancasila. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(05), 2041–2054.
Rahmawati, P. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Evaluasi Pembelajaran Online. Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 5(3), 20–27.
Ridha, A. R., Rahmatullah, N. A., Nisrina, A., Firdaus, N., & Wicaksono, Y. (2025). Hasil Belajar sebagai Objek Penilaian (Kognitif, Afektif, dan Psikomootorik). Inovasi: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 3(3), 1–8.
Samartha, V., & Kodikal, R. (2023). Measuring the Effect Size of Coefficient of Determination and Predictive Relevance of Exogenous Latent Variables on Endogenous Latent Variables through PLS-SEM. 119(18), 39–48.
Shaumiwaty, S., Fatmawati, E., Sari, H. N., Vanda, Y., and Herman, H. (2022). Implementation of Augmented Reality (AR) as A Teaching Media in English Language Learning in Elementary School. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6332-6339. DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3398
Sholihah, U. D., & Hamidaturrohmah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Smartboard terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran PPKn Siswa SD. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 15(2), 99–106.
Simamora, N., Manurung, A. A., Sinaga, Y. B., Siregar, E. A. R., Manurung, R. G. H., Herman, H., and Sinaga, J. A. B. (2023). Analisis Budaya Literasi dalam Mengembangkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Negeri 154500 Aek Tolang. Journal on Teacher Education, 4(3), 196-203. DOI: https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12244
Siregar, M. A. P., Ammamiarihta, & Rohimah, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran papan pintar pada pembelajaran matematika berbasis drill and practice. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 12(1), 106–119.
Sudjana, N. (2018). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sutinah, C., Mahardhika, R. L., & Kartini, D. (2025). Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS ) Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS ) Fase B dan C. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Syofiyanti, D., Marta, R. D., Franssisca, Y., & Budiarti, D. (2025). Media Smartboard Sebagai Teknologi Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini. Action Research Journal Indonesia (ARJI, 7(4), 3440.
Watii, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Papan Pintar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V pada Materi KPK dan FPB. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4), 305.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Wulandari, P. M., Crismono, P. C., & Ilyas, M. (2024). Pengaruh Aplikasi Media Papan Pintar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 12(2), 172–178.
Zendrato, E. P., Ambarita, H. B., Budu, P. F., Herman, H., and Siahaan, T. M. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas 2 di SD Swasta GKPS II Pematang Siantar terhadap Proses Pembelajaran Daring dengan Metode Media-Video. Journal on Teacher Education, 4(3), 181-187. DOI: https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12228
Aini, P. R., & Pratama, R. (2024). Penggunaan Media Smartboard dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Pelajaran PAI di SD Prestige Bilingual School. Permata : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(2), 330–340.
Akar, H. (2020). The Effect of Smart Board Use on Academic Achievement : Meta- Analytical and Thematic Study. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (IJEMST), 8(3), 261–273.
Amira, D., & Wijayanti, M. D. (2025). Penerapan Model Learning Cycle 7E dengan Media Papan Pintar dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPAS pada Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(3), 1586–1593.
Arikunto, S. (2014). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Cahyati, S. S., Tukiyo, T., Saputra, N., Julyanthry, J., and Herman, H. (2022). How to Improve the Quality of Learning for Early Childhood? An Implementation of Education Management in the Industrial Revolution Era 4.0. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5437-5446. DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2979
Creswell, J. W., & Creswell, D. (2023). Research Design Qualitative, Quantitave, and Mixed Methods Approaches.
Damayanti, A. (2022). Faktor-faktor yang mepengaruhi Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Ekonomi kelas X SMA Negeri 2 Tulang Bawang Tengah. Prosiding SNPE FKIP Universitas Muhammadiyah Metro, 1(1), 99–108.
Diansari, R., & Prihastari, E. B. (2025). Pengaruh Media Pembelajaran Smart Board terhadap Pemahaman Konsep Siswa pada Materi Pecaahan Kelas 4 SD Negeri Sambirejo Surakarta Tahun Pelajaran 2024/2025. Jurnal PRIMED : Primary Education Journal Atau Jurnal Ke-Sdan, 5(2), 563–568.
Dimyati, & Mudjiono. (2010). Belajar dan Pembelajaran (4th ed.). PT Rineka Cipta.
Elvi Rahmi. (2022). Inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audio Visual Di Era Digital. El-Rusyd : Jurnal Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah STIT Ahlussunnah Bukittinggi, 7(1), 37–43. https://doi.org/10.58485/elrusyd.v7i1.103
English, T. (2026). Interactive Whiteboard - IWB. https://www.teachingenglish. org.uk/professional-development/teachers/teaching-knowledge-database/ d-h/interactive-whiteboard-iwb
Fatmawati, E., Saputra, N., Ngongo, M., Purba, R., and Herman, H. (2022). An Application of Multimodal Text-Based Literacy Activities in Enhancing Early Children’s Literacy. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5127-5134. DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.278
Gaol, R. L., Manullang, E. B., Silalahi, A. E. L., Bondar, R. S., Lubis, J., and Herman, H. (2023). Analisis Penerapan Metode Bermain Peran Untuk Meningkatkan Toleransi Siswa dalam Pembelajaran IPS di SDN 116253 Lorong Sidodadi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 914-919
Hasibuan, F. H. (2024). Penerapan Media Pembelajaran Papan Pintar Perkalian dalam Pelajaran Matematika di Desa Bah Jambi. Sora Journal of Mathematics Education, 5(1), 48–52.
Hayat, R. B., Prihastari, E. B., & Mustofa, M. (2025). Effectivenes of Smartboard Media on Fourth Grade Students’ Learning Independence at SDN Mangkubumen Wetan Surakarta. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(2), 597–610.
Jakni. (2016). Metodologi Penelitian Eksperimen Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Jandri, A. E., Saputra, D. A., Nopemberi, M., & Ramadhani, N. (2025). Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa melalui Penggunaan Smartboard dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila di Kelas V DSN 07 Mudiak Lawe Kecamatan Sungai Pagu Kabupaten Solok Selatan. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(2), 176–183.
Kemendiksasmen, G. (n.d.). No Title. Retrieved January 28, 2026, from https://guru.kemendikdasmen.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas/fase-b/
Kementrian Pendidikan Kebudayaan, Riset, dan T. (2024). Capaian Pembelajaran pada Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah pada Kurikulum Merdeka.
Malay, N. (2022). Belajar Mudah dan Praktis: Analisis Data dengan SPSS dan JASP. CV. Madani Jaya.
Manalu, R. J., Tumanggor, E. J., Sidauruk, M. A. B., Sitorus, H. A., Damanik, G. T. I., and Herman, H. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Cooperative Script dalam Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V di SD Negeri 056915 Perumnas Batu 6 dalam Keterampilan Menyimak. Journal on Teacher Education, 4(3), 204-211. https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12245
Nasution, T., Afrianti, D., Tukiyo, Sulistyani, and Herman. (2022). Critical Discourse Analysis in the Classroom: A Critical Language Awareness on Early Children’s Critical Thinking. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 4992-5002. DOI: 10.31004/obsesi.v6i5.2951
Oktavia, M., Prasasty, A. T., & Isroyati. (2023). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Posttest. Simposium Nasional Ilmiah, November, 596–601. https://doi.org/10.30998/simponi. v0i0.439 Organization, W. M. (n.d.). Weather.
Purba, N., Sipayung, R. W., Rahmawati, R., Siagian, B. A., Herman, H., Saragi, C. N., and Fatmawati, E. (2024). An Implementation of Project-Based Learning (PBL) Teaching Model in Improving Early Child's Critical Thinking Skill. Library Progress International, 44(3), 90-96. https://bpasjournals.com/library-science/index.php/journal/article/view/313
Purba, N., Wondal, R., Yuliantina, I., Sagala, A. C. D., Budiarti, E., Susanti, D., and Herman, H. (2026) Bringing Numbers to Life through Numeracy Literacy: Practical Use of E-Comic Media in Early Education. Studies in Media and Communication, 14(1), 15-25. https://doi.org/10.11114/smc.v14i1.7933
Purnama, S. W. C., Maulida, D. K., Widodo, S. T., & Wahyuni, N. I. (2023). Media Smartboard sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar PKN Siswa Kelas 2 pada Materi Implementasi Sila Pancasila. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 09(05), 2041–2054.
Rahmawati, P. (2023). Analisis Penggunaan Aplikasi Quizizz Dalam Evaluasi Pembelajaran Online. Bintang : Jurnal Pendidikan Dan Sains, 5(3), 20–27.
Ridha, A. R., Rahmatullah, N. A., Nisrina, A., Firdaus, N., & Wicaksono, Y. (2025). Hasil Belajar sebagai Objek Penilaian (Kognitif, Afektif, dan Psikomootorik). Inovasi: Jurnal Ilmiah Pengembangan Pendidikan, 3(3), 1–8.
Samartha, V., & Kodikal, R. (2023). Measuring the Effect Size of Coefficient of Determination and Predictive Relevance of Exogenous Latent Variables on Endogenous Latent Variables through PLS-SEM. 119(18), 39–48.
Shaumiwaty, S., Fatmawati, E., Sari, H. N., Vanda, Y., and Herman, H. (2022). Implementation of Augmented Reality (AR) as A Teaching Media in English Language Learning in Elementary School. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(6), 6332-6339. DOI: 10.31004/obsesi.v6i6.3398
Sholihah, U. D., & Hamidaturrohmah. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Smartboard terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran PPKn Siswa SD. Jurnal Penelitian Dan Evaluasi Pendidikan Indonesia, 15(2), 99–106.
Simamora, N., Manurung, A. A., Sinaga, Y. B., Siregar, E. A. R., Manurung, R. G. H., Herman, H., and Sinaga, J. A. B. (2023). Analisis Budaya Literasi dalam Mengembangkan Minat Membaca di Sekolah Dasar Negeri 154500 Aek Tolang. Journal on Teacher Education, 4(3), 196-203. DOI: https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12244
Siregar, M. A. P., Ammamiarihta, & Rohimah, N. (2023). Pengembangan media pembelajaran papan pintar pada pembelajaran matematika berbasis drill and practice. AXIOM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 12(1), 106–119.
Sudjana, N. (2018). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sutinah, C., Mahardhika, R. L., & Kartini, D. (2025). Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS ) Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial ( IPAS ) Fase B dan C. Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah Republik Indonesia.
Syofiyanti, D., Marta, R. D., Franssisca, Y., & Budiarti, D. (2025). Media Smartboard Sebagai Teknologi Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Anak Usia Dini. Action Research Journal Indonesia (ARJI, 7(4), 3440.
Watii, M., & Jasiah. (2025). Pengembangan Media Papan Pintar dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V pada Materi KPK dan FPB. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 11(4), 305.
Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., & Shofiah, T. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 05(02), 3928–3936.
Wulandari, P. M., Crismono, P. C., & Ilyas, M. (2024). Pengaruh Aplikasi Media Papan Pintar Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Pembelajaran Tematik. Jurnal Pendidikan Matematika Dan Sains, 12(2), 172–178.
Zendrato, E. P., Ambarita, H. B., Budu, P. F., Herman, H., and Siahaan, T. M. (2023). Upaya Guru Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Kelas 2 di SD Swasta GKPS II Pematang Siantar terhadap Proses Pembelajaran Daring dengan Metode Media-Video. Journal on Teacher Education, 4(3), 181-187. DOI: https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12228
Published
2026-05-23
How to Cite
Dameria Dinamita Matondang, Rio Parsaoran Napitupulu, & Yanti Arasi Sidabutar. (2026). The Effect of Smartboard Media on the Outcomes of Science Learning at Grade III Students of State Elementary School 124386 Pematangsiantar. International Journal of Technology and Education Research, 4(02), 737-750. https://doi.org/10.63922/ijeter.v4i02.3849
.png)
Contact Person +6282139474255
Email : ijeterjournal@gmail.com
