The Effect of Discovery Learning Model on the Indonesian Language Learning Outcomes at Grade IV Students of State Elementary School 124394 Pematangsiantar
Keywords:
Discovery Learning, learning outcomes, Indonesian language, Elementary School.
Abstract
This study aims to determine the effect of the Discovery Learning model on the Indonesian language learning outcomes of fourth-grade students at the UPTD of Public Elementary School 124394 Pematangsiantar in the 2025/2026 academic year. The study used a quantitative approach with a pretest–posttest control group design. The study subjects were 54 students, consisting of 27 students in grade IV A (experimental) and 27 students in grade IV B (control). The research instrument consisted of 10 essay questions (pretest) and 10 essay questions (posttest). These questions were tested for Aiken V, reliability, N-gain, normality, homogeneity, and hypothesis testing (t-test). The results showed a significant increase in the average pretest score of the experimental class, which was 32.41 and the control class, which was 54.63. After the treatment, the average posttest score of the experimental class increased to 91.48, while the control class's score increased to 76.41. The average N-Gain for the experimental class was 87.6404% (high category) and for the control class, 47.9874% (moderate category). The data were normally distributed and homogeneous (Sig. 0.674 > 0.05). An independent samples t-test on N-Gain showed a significance value of 0.000 (<0.05), thus concluding that the Discovery Learning model has a positive and significant effect on improving fourth-grade students' Indonesian language learning outcomes.
References
Adelia Salsabila, Wolor, C. W., & Marsofiyati. (2023). Pengaruh gaya belajar dan cara mengajar terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia, 2(1), 21-34. https://doi.org/10.55606/jubpi.v2i1.2300
Ansari, B. I., Junaidi, J., Maulina, S., Herman, H., Kamaruddin, I., Rahman, A., & Saputra, N. (2023). Blended-Learning Training and Evaluation: A Qualitative Study. Journal of Intercultural Communication, 23(4), 155–164. https://doi.org/10.36923/jicc.v23i4.201
Br. Sinuhaji, J. P., & Purba, A. (2024). Analisis unsur intrinsik dan ekstrinsik pada novel Imperfect karya Meira Anastasia. Jurnal Komunitas Bahasa, 12(1), 12–19. https://doi.org/10.36294/jkb.v12i1.3542
Budiyanti, K., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2023). Teori-teori pendidikan dan pengaruhnya terhadap pembelajaran bahasa abad ke-21. Journal of Education Research, 4(4).
Connie, C., Risdianto, E., Haryanto, H., Maryani, H., Putra, W., Saputra, N., & Herman, H. (2024). Implementation of a Collaborative Online Learning Model for Standardizing Adaptive PBM Class in Postgraduate MAP UNIB. EVOLUTIONARY STUDIES IN IMAGINATIVE CULTURE, 1996–2003. https://doi.org/10.70082/esiculture.vi.2172
Danuarta, M., Rai, I. B., & Wirani, I. A. S. (2025). Unsur intrinsik dan nilai pendidikan karakter pada kumpulan cerpen Luh Jalir karya Mas Ruscita Dewi. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 11(2), 128–137. https://doi.org/10.23887/jpbb.v11i2.76644
Dos Santos, M., Hidayah, N., Kediri, I. N. H., & Palembang, S. S. K. (2025). Content validity of the mathematics learning independence instrument for junior high school students using Aiken’s V. Mathematics Research and Education Journal, 9(2), 1–14.
Dyah Aryani, W., Saadah, N. S., Anggraeni, R., Alamri, S. M., Setiawan, R., & Ihsan, M. N. (n.d.). Penerapan model pembelajaran discovery learning pada peserta didik di SD Negeri Ciawigede. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1742
Erliani, N., Ernawati, Y., & Yanti, C. H. (n.d.). Menulis dan menceritakan kembali cerita rakyat di Tanjung Lago Banyuasin sebagai upaya pengenalan dan pelestarian budaya lokal. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index
Fadhil Al Mukarom, R. (n.d.-b). Pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi tahun ajaran 2022/2023.
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Jatmiko, H. T. P., & Setiawan, F. (2022). Tema, fungsi, dan nilai dalam cerita rakyat “Asal Usul Desa Selakambang.” Jurnal Guru Indonesia, 2(1), 40–47. https://doi.org/10.51817/jgi.v2i1.245
Khasanah, U., Herman, H., Pratama, H. C., & Darodjat, D. (2024). PEMBELAJARAN TEMATIK: KONSEP, APLIKASI DAN PENILAIAN. Surakarta: Penerbit Tahta Media. Retrieved from https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/785
Lestari, W. D., Yuniawatika, Y., & Rahmawati, H. (2024). Pengembangan model pembelajaran berbasis literasi digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Journal of Language Literature and Arts, 4(11), 1103–1109. https://doi.org/10.17977/um064v4i112024p1103-1109
Mangera, E., Baan, A., Simega, B., Dewi, R., Tanduk, R., Palimbong, D. R., & Mangera, M. (n.d.). Mengenal kehidupan masyarakat melalui cerita rakyat Toraja. https://doi.org/10.29240/estetik.v7i2.11227
Purba, N., Sipayung, R. W., Rahmawati, R., Siagian, B. A., Herman, H., Saragi, C. N., and Fatmawati, E. (2024). An Implementation of Project-Based Learning (PBL) Teaching Model in Improving Early Child's Critical Thinking Skill. Library Progress International, 44(3), 90-96. https://bpasjournals.com/library-science/index.php/journal/article/view/313
Sekarsari, D. F. P., & Wicaksono, A. G. (2023). Analisis model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Journal of Educational Learning and Innovation, 3(1), 213. https://doi.org/10.46229/elia.v3i1
Silalahi, D. P. (2024). Pengaruh metode pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi reading comprehension. Jurnal Nuansa Akademik, 9(2), 511–522.
Syafwan, M. K. R., Afnuhazi, R., Negeri Padang, U., & Studi Keperawatan, P. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar kelas VI SDN 20 Indarung Padang. Jurnal Kesehatan Saintika Meditory. https://jurnal.syedzasaintika.ac.id
Rohmat, B. (n.d.). Peningkatan hasil belajar dalam memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga negara melalui metode SAVI pada siswa kelas VI SDN Muneng Leres I Kecamatan Sumberasih Kabupaten Probolinggo tahun pelajaran 2022/2023.
Saragih, N., Sherly, S., & Herman, H. (2024). Konsep Analisis SWOT dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan dan Kepuasan Orangtua Lembaga TK Swasta RK Bintang Timur Pamatang Raya. Attractive : Innovative Education Journal, 6(2), 29–35. https://doi.org/10.51278/aj.v6i2.1094
Sinaga, M., Sherly, S., & Herman, H. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Altruistik dan Supervisi Kelas untuk Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru di SD Wilayah Siantar Naungan YPK ST. Yoseph Pematangsiantar. Bulletin of Community Engagement, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.51278/bce.v4i2.1089
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, N., Jailani, M., Suriani, N., Jambi, R. M., & Jambi, U. S. T. S. (n.d.). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Zahfa, F., Fauzi, A., Yansyah, E. A., Fadhillah, F., Syahdilla, J., & Binjai, I. S. A. H. H. (2025). Validity and reliability of educational evaluation tests. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–5. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx
Ansari, B. I., Junaidi, J., Maulina, S., Herman, H., Kamaruddin, I., Rahman, A., & Saputra, N. (2023). Blended-Learning Training and Evaluation: A Qualitative Study. Journal of Intercultural Communication, 23(4), 155–164. https://doi.org/10.36923/jicc.v23i4.201
Br. Sinuhaji, J. P., & Purba, A. (2024). Analisis unsur intrinsik dan ekstrinsik pada novel Imperfect karya Meira Anastasia. Jurnal Komunitas Bahasa, 12(1), 12–19. https://doi.org/10.36294/jkb.v12i1.3542
Budiyanti, K., Zaim, M., & Thahar, H. E. (2023). Teori-teori pendidikan dan pengaruhnya terhadap pembelajaran bahasa abad ke-21. Journal of Education Research, 4(4).
Connie, C., Risdianto, E., Haryanto, H., Maryani, H., Putra, W., Saputra, N., & Herman, H. (2024). Implementation of a Collaborative Online Learning Model for Standardizing Adaptive PBM Class in Postgraduate MAP UNIB. EVOLUTIONARY STUDIES IN IMAGINATIVE CULTURE, 1996–2003. https://doi.org/10.70082/esiculture.vi.2172
Danuarta, M., Rai, I. B., & Wirani, I. A. S. (2025). Unsur intrinsik dan nilai pendidikan karakter pada kumpulan cerpen Luh Jalir karya Mas Ruscita Dewi. Jurnal Pendidikan Bahasa Bali Undiksha, 11(2), 128–137. https://doi.org/10.23887/jpbb.v11i2.76644
Dos Santos, M., Hidayah, N., Kediri, I. N. H., & Palembang, S. S. K. (2025). Content validity of the mathematics learning independence instrument for junior high school students using Aiken’s V. Mathematics Research and Education Journal, 9(2), 1–14.
Dyah Aryani, W., Saadah, N. S., Anggraeni, R., Alamri, S. M., Setiawan, R., & Ihsan, M. N. (n.d.). Penerapan model pembelajaran discovery learning pada peserta didik di SD Negeri Ciawigede. https://doi.org/10.59818/jpi.v5i4.1742
Erliani, N., Ernawati, Y., & Yanti, C. H. (n.d.). Menulis dan menceritakan kembali cerita rakyat di Tanjung Lago Banyuasin sebagai upaya pengenalan dan pelestarian budaya lokal. https://jurnalpengabdianmasyarakatbangsa.com/index.php/jpmba/index
Fadhil Al Mukarom, R. (n.d.-b). Pengaruh model discovery learning terhadap kemampuan metakognisi peserta didik kelas III SDN 1 Glagahwangi tahun ajaran 2022/2023.
Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Belajar dan pembelajaran. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–476. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6735
Jatmiko, H. T. P., & Setiawan, F. (2022). Tema, fungsi, dan nilai dalam cerita rakyat “Asal Usul Desa Selakambang.” Jurnal Guru Indonesia, 2(1), 40–47. https://doi.org/10.51817/jgi.v2i1.245
Khasanah, U., Herman, H., Pratama, H. C., & Darodjat, D. (2024). PEMBELAJARAN TEMATIK: KONSEP, APLIKASI DAN PENILAIAN. Surakarta: Penerbit Tahta Media. Retrieved from https://tahtamedia.co.id/index.php/issj/article/view/785
Lestari, W. D., Yuniawatika, Y., & Rahmawati, H. (2024). Pengembangan model pembelajaran berbasis literasi digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa sekolah dasar. Journal of Language Literature and Arts, 4(11), 1103–1109. https://doi.org/10.17977/um064v4i112024p1103-1109
Mangera, E., Baan, A., Simega, B., Dewi, R., Tanduk, R., Palimbong, D. R., & Mangera, M. (n.d.). Mengenal kehidupan masyarakat melalui cerita rakyat Toraja. https://doi.org/10.29240/estetik.v7i2.11227
Purba, N., Sipayung, R. W., Rahmawati, R., Siagian, B. A., Herman, H., Saragi, C. N., and Fatmawati, E. (2024). An Implementation of Project-Based Learning (PBL) Teaching Model in Improving Early Child's Critical Thinking Skill. Library Progress International, 44(3), 90-96. https://bpasjournals.com/library-science/index.php/journal/article/view/313
Sekarsari, D. F. P., & Wicaksono, A. G. (2023). Analisis model pembelajaran discovery learning pada pembelajaran matematika sekolah dasar. Journal of Educational Learning and Innovation, 3(1), 213. https://doi.org/10.46229/elia.v3i1
Silalahi, D. P. (2024). Pengaruh metode pembelajaran discovery learning dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada materi reading comprehension. Jurnal Nuansa Akademik, 9(2), 511–522.
Syafwan, M. K. R., Afnuhazi, R., Negeri Padang, U., & Studi Keperawatan, P. (2024). Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar kelas VI SDN 20 Indarung Padang. Jurnal Kesehatan Saintika Meditory. https://jurnal.syedzasaintika.ac.id
Rohmat, B. (n.d.). Peningkatan hasil belajar dalam memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga negara melalui metode SAVI pada siswa kelas VI SDN Muneng Leres I Kecamatan Sumberasih Kabupaten Probolinggo tahun pelajaran 2022/2023.
Saragih, N., Sherly, S., & Herman, H. (2024). Konsep Analisis SWOT dalam Meningkatkan Kualitas Pelayanan dan Kepuasan Orangtua Lembaga TK Swasta RK Bintang Timur Pamatang Raya. Attractive : Innovative Education Journal, 6(2), 29–35. https://doi.org/10.51278/aj.v6i2.1094
Sinaga, M., Sherly, S., & Herman, H. (2024). Pengaruh Gaya Kepemimpinan Altruistik dan Supervisi Kelas untuk Meningkatkan Kepuasan Kerja Guru di SD Wilayah Siantar Naungan YPK ST. Yoseph Pematangsiantar. Bulletin of Community Engagement, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.51278/bce.v4i2.1089
Sugiyono. (2021). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Suryani, N., Jailani, M., Suriani, N., Jambi, R. M., & Jambi, U. S. T. S. (n.d.). Konsep populasi dan sampling serta pemilihan partisipan ditinjau dari penelitian ilmiah pendidikan. http://ejournal.yayasanpendidikandzurriyatulquran.id/index.php/ihsan
Zahfa, F., Fauzi, A., Yansyah, E. A., Fadhillah, F., Syahdilla, J., & Binjai, I. S. A. H. H. (2025). Validity and reliability of educational evaluation tests. Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, 5(1), 1–5. https://doi.org/10.30596/jcositte.v1i1.xxxx
Published
2026-05-07
How to Cite
Sadarwati Laia, Yanti Arasi Sidabutar, & Eva Saryanti Panggabean. (2026). The Effect of Discovery Learning Model on the Indonesian Language Learning Outcomes at Grade IV Students of State Elementary School 124394 Pematangsiantar. International Journal of Technology and Education Research, 4(02), 397-407. https://doi.org/10.63922/ijeter.v4i02.3495
.png)
Contact Person +6282139474255
Email : ijeterjournal@gmail.com
